ANALIZĂ DE NEVOI 

privind dotarea cu mobilier, materiale didactice și echipamente a  Școlii Gimnaziala ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu, în cadrul proiectului:

 Dotarea cu mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unității de învățământ preuniversitar la nivelul comunei Cornu, județ Prahova- Școala Gimnaziala ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu

Unitatea de învățământ preuniversitar – Școala Gimnaziala ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu are ca și activitate specifică învățământul preșcolar, primar și gimnazial (grădinițe si clasele 0 -VIII). Prin acest program, avem oportunitatea de a moderniza si dota cladirea Scolii Gimnaziale Gimnaziala ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu prin achizitia de dotari specifice invatamanului preșcolar, primar și gimnazial- mobilier, materiale didactice și echipamente digitale.

Precizăm că echipamentele TIC/mobilierul achiziționate, în ultimii 5 ani, din diferite surse de finanțare, astfel încât, prin întocmirea planului de achiziții de echipamente digitale, care face parte din cererea de finanțare ce se va depusne în cadrul apelului PNRR-C15- I.9, I.11 să se evite dubla finanțare, sunt:

În consecință, în cadrul apelului PNRR-C15- I.9, I.11, se dorește achiziționarea de echipamente TIC, altele decât cele existente sau în completarea celor existente, prin raportare la numărul de beneficiari direcți ori dacă acestea au mai mult de 5 ani vechime.

La nivelul comunei Cornu, județ Prahova, Școala Gimnaziala ”Profesor Stanescu Cristea”, am realizat în perioada decembrie 2022-ianuarie 2023 o analiză a eficienţei activităţilor de învăţare pe baza resurselor tehnologice digitale.

Necesitatea si oportunitatea investitiei: 

Necesitatea

Din evaluarea situaţiei existente la această dată în cadrul fiecărui domeniu funcţional, se constată, pe de o parte, necesitatea unor intervenţii specifice pe termen mediu şi scurt, iar pe de altă parte necesitatea susţinerii pe termen lung a priorităţii privind creşterea calităţii educaţiei oferite sub toate aspectele sale. Nivelul de realizare a calităţii în şcoală (aşa cum sunt stabilite pe baza standardelor asumate în România), este nesatisfăcător pentru toate cele 3 clădiri aflate in administrarea Școlii Gimnaziale ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu, adică nu sunt îndeplinite toate standardele obligatorii, care stabilesc un minim de calitate în educație. Structura comună a standardelor şi a standardelor de referinţă (care cuprinde domeniile, criteriile, subdomeniile şi indicatorii) a Școlii Gimnaziale ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu, în aces caz, referitoare la domeniul – capacitate institutională, criteriul – baza materială, subdomeniile: spaţii şcolare, spaţii auxiliare, materialele și mijloacele de învățământ auxiliarele curriculare, ating nivelul minim de calitate pentru funcţionare. În toate cele 16 spații în care își desfășoară activitatea cei aproximativ 273 de preșcolari și elevi înscriși la Școala Gimnazială ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu, starea degradată a mobilierului, precum și lipsa de echipamente și de laborator relevă necesitatea invesției de urgență prin prezentul proiect, în vederea asigurării calității educației sub toate aspectele. Luand in considerare prognozele Școlii Gimnaziale ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu referitoare la numărul de preșcolari și elevi pe următorii 5 ani (minim 250 de preșcolari și elevi înscrisi anual), precum și existența personalului didactic de specialitate care să asigure utilizarea echipamentelor solicitate la finanțare, dar și asumarea Comunei Cornu și implicit a Școlii Gimnaziale ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu de a face eforturi semnificative pentru a asigura creşterea calităţii educaţiei oferite, sub toate aspectele esenţiale: condiţii educaţionale, procese educaţionale, rezultate şcolare curente şi rezultate globale (eforturi ce vor fi reflectate în evoluţia principalilor indicatori educaţionali în următorii ani), se reiterează necesitatea finanțării achiziționării de echipamente și mobilier specific pentru sălile de clasă și laboratoarele școlare, alte categorii de echipamente și dotări independente. Astfel, se pot menţiona aici: dezvoltarea şi modernizarea bazei materiale (achiziţia de mobilier, amenajarea unui laborator, achiziționarea de resurse tehnologice digitale).

Pe de altă parte, mobilierul din cadrul sălilor de clasă este uzat, cu o durată de utilizare expirată și cu risc de accidentare pentru copii.

În cadrul sălilor de curs lipsesc materialele didactice care pot facilita învățarea și înțelegerea practică a informațiilor predate de profesori.

Prin achizitionarea de mobilier și materiale didactice, amenajare spatiului si dotarea cu echipament tehnologic digital, ne asteptam sa putem oferi conditii optime de invatamant interne, menite sa atraga elevul catre scoala, sa ii sporeasca curiozitatea pentru cunoastere si identificarea fiecarui elev cu identitatea unitara a institutiei de invatamant. De acum, materialele costisitoare ce trebuiau achizitionate pentru lectiile de informatică, științe, pot fi prezentate direct in sistem digital, nemaiimplicând costuri pentru școala sau riscul de deteriorare a materialelor cumparate de catre institutie. 

Mai mult, reducem semnificativ nivelul de maculatura necesar intr-o scoala pentru: evaluarea copiilor, materialele fizice prezentate catre copii, care acum pot fi prezentate direct digital in platforma catre toti elevii.

Vă supunem atenţiei câteva dintre concluziile acestei analize:

1. Majoritatea elevilor din comuna Cornu beneficiază de acces la internet şi la un dispozitiv care să le permită accesarea informațiilor necesare pentru realizarea temelor/suportului orelor didactice; totuşi, mare parte dintre ei sunt în imposibilitatea tehnică de a participa la activităţi digitale de învăţare, fiind necesare măsuri suplimentare de asigurare a accesului acestora la educaţie, cea mai frecventă modalitate identificată de unitatea şcolară fiind transmiterea unor fişe de lucru prin poştă sau prin intermediul colegilor care au acces la internet. Aşa cum era de aşteptat, ponderea elevilor care nu au acces la internet este mai mare în mediul rural (situația localității noastre) comparativ cu mediul urban.
2. Dintre elevii care dispun de conectivitate la internet şi un dispozitiv care să le permită accesarea informațiilor necesare pentru realizarea temelor/suportului orelor didactice, majoritatea a participat la astfel de activităţi în perioada de pandemie, confirmând atât eficienţa activităţilor de învăţare în spaţiul virtual şi interesul elevilor pentru aceste activităţi cât și eficiența activităţilor de învăţare pe baza resurselor tehnologice digitale.
3. Atât elevii, cât şi părinţii lor şi cadrele didactice evaluează activităţile de învăţare prin intermediul resurselor tehnologice digitale în mod pozitiv, demonstrând că derularea orelor de curs cu ajutorul resurselor tehnologice digitale își ating obiectivele și rezultatele activităţilor, iar orele de curs sunt organizate foarte bine și activităţile de învăţare mai sustenabile.

4. Atât elevii, cât şi părinţii lor şi cadrele didactice consideră necesar şi util ca activităţile de învăţare pe baza resurselor tehnologice digitale (inclusiv ore online) să continue şi în perioada următoare panedmiei, chiar şi după reînceperea scolii în formatul clasic.

Pentru asigurarea egalităţii de şanse la educaţie pentru toţi copiii, la nivelul Școlii Gimnaziale ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu, este necesară facilitarea accesului tehnic, pe baza resurselor tehnologice digitale, la activităţi de învăţare, întrucât în momentul de faţă, există copii care nu pot participa la educaţie sau nu pot avea acces la o arie mai largă de sisteme/instrumente de învățare, din motive independente de voinţa lor sau a părinţilor lor. Dincolo de faptul că, în unele situaţii excepţionale a desfăşurării activităţilor de predare-învăţare (ex.pandemie COVID), acestor copii nu li se respectă dreptul fundamental la educaţie, imposibilitatea, fie şi temporară, de a participa la activităţile educaţionale presupune riscuri majore privind dezvoltarea şi integrarea acestor elevi:

- se creează premisa unei segregări educaţionale pe criterii legate de puterea financiară a părinţilor de asigurare a suportului tehnic pentru accesarea resurselor online;

• elevii fără acces la internet sunt discriminaţi şi excluşi din colectivul de elevi, cu efecte negative nu doar asupra evoluţie lor şcolare, cât şi a dezvoltării psihologice (reducerea stimei de sine, stări de anxietate şi fobie socială, scăderea încrederii în sine şi a nivelului de aspiraţie etc.);
• poate creşte rata de abandon şcolar, având în vedere faptul că elevii care nu au acces în prezent la activităţile educaţionale fac parte din grupurile majore de risc: elevii din familii sărace, din comunităţile Rome, din localităţi izolate din mediul rural (ponderea elevilor care nu au acces la internet este mai mare în mediul rural (24,85%) comparativ cu mediul urban (12,59%));
• inevitabil, recuperarea materiei pentru aceşti elevi care nu participă acum la activităţi online va presupune alocarea unor resurse financiare suplimentare (serviciile poştale pentru transmiterea fişelor de lucru către aceşti elevi, plata resurselor umane care vor implementa, planurile de activităţi remediale etc.) şi a resurselor umane necesare acestor activităţi suplimentare, dar şi o supra-aglomerare a activităţii şcolare a acestor elevi, care vor fi nevoiţi să îşi prelungească programul educaţional zilnic pentru recuperarea materiei pierdute şi reintegrarea în traseul educaţional normal şi colectivul de elevi.

Pentru eficientizarea activităţilor educaţionale şi a respectării dreptului fundamental la educaţie pentru aceşti elevi ai Școlii , vă rugăm să ne sprijiniţi în demersurile de asigurare a unor resurse tehnologice digitale, mobilier și materiale didactice, conform tabelelor anexate. În opinia noastră, unitatea şcolară beneficiară vor rămâne proprietarul dispozitivelor şi a soluţiilor tehnice, punând la dispoziţia elevilor aceste resurse pentru a le permite integrarea în activităţile de învăţare în sistem clasic și online şi în colectivul de elevi ai clasei din care fac parte. În acest mod, unitatea şcolară poate actualiza periodic analiza de nevoi la nivelului colectivului de elevi propriu şi utiliza aceste dispozitive aşa cum este necesar pentru optimizarea activităţilor educaţionale la nivelul şcolii.

Oportunitatea:

 În privinţa calităţii la nivelul procesului educational cu care Școala Gimnaziala ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu oferă sustenabilitate investiției solicitate, pe lângă ponderea ridicată a cadrelor didactice cu gradul I şi gradaţie de merit, trebuie menţionate rezultatele şcolare curente: statistică peste medie pentru elevi care au medii generale cuprinse între 9 şi 10 sau FB, premii şi menţiuni obţinute anual la competiţii şcolare judeţene, interjudeţene şi naţionale, absolvenţi de clasa a VIII-a etc, pe care Școala Gimnazială le va ține pe un trend ascendant. Privind spre rezultatele globale obţinute de Școala Gimnaziala ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu, indicatorul cel mai important în raport cu aşteptările elevilor, părinţilor si dascălilor îl constituie rata de trecere spre învăţământul liceal. Rezultatele obţinute în ultimii ani sunt o dovadă concretă a calităţii educaţiei oferite: majoritatea absolvenţilor de clasa a VIII-a îşi continuă studiile în învăţământul liceal. Oportuniteatea investiției este dată de problema absenteismului, a atractivităţii şi motivării care poate fi rezolvată prin implementarea prezentului proiect și sustinută de existența personalului didactic de specialitate asigurându-se în acest fel calitatea serviciilor de educație prin dezvoltarea, modernizarea și dotarea Școlii Gimnaziale ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu. Prin modernizare, se intelege strict dotarea Școlii Gimnaziale ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu cu mobilier, materiale didactice și echipamente digitale. Investitia nu presupune lucrari de constructii montaj.

Justificarea nevoii privind achiziția de noi produse de mobilier, materiale didactice și echipamente digitale.

Pentru Școala Gimnazială ”Profesor Stanescu Cristea” din comuna Cornu:

                       GRĂDINIȚĂ-SALA DE GRUPĂ:

                         ȘCOALĂ – SALĂ DE CLASĂ 0-VIII:

                        ȘCOALĂ – LABORATOR INFORMATICĂ:

                       ȘCOALĂ LABORATOR CHIMIE: