Colegiul Tehnic ,,Transilvania’’                                 Municipiul Deva                                                 S.C. DAR Dräxlmaier

         Deva                                                                                                                                                       Automotive S.R.L.

    Nr. ……… /……………………………                            Nr. ……… /………………………….                                Nr. …….… /………………

CONTRACT DE PARTENERIAT

     Pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual

  CAPITOLUL I

Părţile contractante

Prezentul contract se încheie între:

1. COLEGIUL TEHNIC ,,TRANSILVANIA’’, cu sediul în Deva, B-dul. 22 Decembrie, nr.116, judeţul Hunedoara, telefon 0254230739, fax 0254230739, CUI 4374733, reprezentat legal prin DEMETER SORIN-MARIN având funcţia de director,

2. Unitatea administrativ-teritorială  MUNICIPIUL DEVA, cu sediul în Deva, str. Piața Unirii, nr. 4, Judeţul Hunedoara, CUI 4374393, telefon 0254232310, fax 0254215214, reprezentată legal prin OANCEA NICOLAE - FLORIN în calitate de  Primar.

3. Operatorul economic (partener de practică) S.C. DAR DRÄXLMAIER AUTOMOTIVE S.R.L. cu sediul în Hunedoara, str. B-dul Traian, nr. 19, județul Hunedoara, identificat cu J35/318/2010, CUI RO 26573648, telefon +40 354403600, fax +40 354403702, reprezentat legal  prin  PENIȘOARĂ IOAN, având funcția de director general.

  CAPITOLUL II

Scopul contractului

Art.1. — (1) Prin semnarea prezentului contract, părţile înţeleg să acţioneze în calitate de parteneri, prin eforturi conjugate şi partajarea responsabilităţilor, în baza propriilor competenţe instituţionale, în interesul comun privind formarea competenţelor necesare pentru dezvoltarea personală şi profesională a tinerilor şi sprijinirea acestora în tranziţia de la şcoală la un loc de muncă, exprimat prin scopul contractului.

(2) Prezentul contract are ca scop formarea profesională de calitatea elevilor, în vederea angajării lor după absolvire în conformitate cu nivelul de pregătire şi competenţele certificate.

  CAPITOLUL III

Obiectul contractului

Art.2. — (1) Prezentul contract stabileşte condiţiile de colaborare, drepturile şi obligaţiile părţilor, precum şi costurile asumate pentru formarea profesională a elevilor pentru care se iniţiază pregătirea prin învăţământul dual, începând din anul şcolar 2024-2025, după cum urmează:

1. la nivelul 3 de calificare, conform Cadrului naţional al calificărilor (CA/C): - 14 elevi, în domeniul de pregătire profesională Electromecanic, calificarea profesională Electromecanic utilaje și instalații industriale;

-  (2) Repartizarea numărului de elevi prevăzuţi la alin.(1) pe locurile alocate fiecărui operator economic     partener de practică este prezentată în anexa nr. 1, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat.

Art.3. — Prezentul contract reprezintă un acord general, pe baza căruia vor fi încheiate anual contractele individuale de pregătire practică a elevilor din învăţământul dual, conform reglementărilor în vigoare.

  CAPITOLUL IV

Durata contractului

Art.4. — (1) Prezentul contract se încheie pe o durată determinată de 40 de luni— pentru a cuprinde perioada de timp aferentă activităţilor de promovare a ofertei, recrutarea, selecţia şi admiterea elevilor, întreaga perioadă de formare profesională prin învăţământul dual, inclusiv susţinerea examenului final de certificarea calificării — şi intră în vigoare la data semnării lui de către reprezentanţii legali ai părţilor contractante.

(2) Responsabilităţile specifice şi contribuţiile asumate în cadrul partajării responsabilităţilor între şcoală şi operatorul economic partener de practică, situaţia susţinerii financiare, stimulentelor şi altor forme de sprijin acordate elevilor din învăţământul dual de către operatorul economic sunt stabilite pentru fiecare an şcolar în anexele nr. 1 şi 2, care se actualizează anual şi fac parte integrantă din prezentul contract de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învăţământul dual.

(3) Situaţia obiectivelor de investiţii, reparaţii capitale, consolidări şi a altor categorii de cheltuieli pentru dezvoltarea unităţii şcolare şi creşterea calităţii procesului de educaţie şi formare profesională, asumate de unitatea administrativ-teritorială, sunt stabilite pentru fiecare an şcolar sau pentru o perioadă de maximum 3 ani şcolari, în funcţie de specificul obiectivelor de investiţie/reparaţii capitale/ consolidări/ alte categorii de cheltuieli şi de termenele de realizare.

CAPITOLUL V

                Participarea în mecanismele decizionale ale unităţii de învăţământ

Art.5. — (1) Componenţa consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ se stabileşte la începutul fiecărui an şcolar în conformitate cu prevederile Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, şi procedurile de constituire stabilite prin Metodologia-cadru de organizare și funcţionare a consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.

(2) În cazul în care unitatea de învăţământ şcolarizează exclusiv în învăţământ profesional şi tehnic, iar numărul de elevi cuprinşi în învăţământul dual reprezintă o pondere mai mare de 50% din numărul total de elevi, componenţa consiliului de administraţie asigură reprezentarea în număr egal a membrilor din parte operatorilor economici, respectiv a membrilor din partea cadrelor didactice, alături de primar sau un reprezentant al acestuia, un reprezentant al consiliului local şi un reprezentant al părinţilor, iar preşedintele consiliului de administraţie este ales dintre membrii acestuia cu majoritatea simplă a voturilor.

(3) În cazul în care numărul operatorilor economici parteneri de practică ai unităţii de învăţământ este mai mare decât cota alocată în limita numărului de membri convenit pentru consiliul de administraţie, aceştia pot decide să se constituie într-un consiliu reprezentativ al operatorilor economici care îşi va desemna reprezentanţii în consiliul de administraţie pe locurile alocate operatorilor economici.

(4)Atribuţiile consiliilor de administraţie din unităţile de învăţământ care şcolarizează în învăţământul profesional şi tehnic sunt cele stabilite prin Metodologia-cadru de organizare și funcţionare a consiliului de administraţie din unităţile de învăţământ preuniversitar, aprobată prin ordin al ministrului educaţiei naţionale, ţinând cont de aspectele specifice privind atribuţiile consiliilor de administraţie în relaţia cu consiliul reprezentativ al operatorilor economici din unităţile de învăţământ în care a fost constituit acest organism şi atribuţiile specifice consiliilor de administraţie în cazul unităţilor de învăţământ care şcolarizează exclusiv în învăţământ profesional şi tehnic cu o pondere majoritară a învăţământului dual. Atribuţiile consiliilor de administraţie pot fi completate cu prevederi specifice aprobate de consiliul de administraţie şi incluse în regulamentul intern al unităţii de învăţământ.

         CAPITOLUL VI

                                                          Drepturile şi obligaţiile părţilor 

                                                                                    SECŢIUNEA 1

                                                 Drepturile şi obligaţiile unităţii de învăţământ

Art.6. — Unitatea de învăţământ are dreptul:

a)să iniţieze activităţi de informare şi promovarea învăţământului dual, pe care le poate organiza şi desfăşura, după caz, în colaborare cu operatorii economici parteneri sau singură, în condiţiile convenite cu aceştia;

b) să coordoneze şi să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, elaborarea Procedurii de admitere a candidaţilor în învăţământul dual, inclusiv stabilirea numărului şi conţinutului probelor de admitere pe baza propunerilor operatorilor economici

c) să iniţieze şi să elaboreze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unităţii de  învăţământ— planul de acţiune al şcolii(PAS);

d)să iniţieze şi să realizeze, în parteneriat cu operatorii economici, proiectarea curriculumului în dezvoltare locală;

e) să fie reprezentată şi să-şi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap.V;

f) să îşi exercite atribuţiile care îi revin, în baza reglementărilor legale în vigoare, privind organizarea şi derularea procesului de pregătirea elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcţionare a programelor de  învăţământ dual, prin consultare cu operatorii economici parteneri;

g)să realizeze evaluarea continuă a elevilor la activităţile de pregătire teoretică, precum şi la pregătirea practică din modulele de specialitate desfăşurată în unitatea de învăţământ;

h)să participe la evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic, prin cadrul didactic coordonator de practică, care colaborează în acest scop cu tutorele desemnat de operatorul economic, în condiţiile convenite cu acesta;

i) să iniţieze măsuri de pregătire remedială pentru elevii cu progres întârziat, inclusiv prin organizarea, în colaborare cu operatorii economici parteneri, de stagii suplimentare de pregătire practică pentru elevii cu situaţia şcolară neîncheiată din cauza absenţelor sau care nu au obţinut medii de trecere la stagiile de pregătire practică sau la pregătirea practică din cadrul modulelor din planul de învăţământ pentru calificarea respectivă;

j)să organizeze, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceştia, desfăşurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor.

Art.7. — Unitatea de învăţământ se obligă:

a) să constituie consiliul de administrație al unității de învățământ cu includerea reprezentanților din partea operatorilor economici, în conformitate cu reglementările în vigoare și precizările de la cap. V; 

b) să se implice activ în organizarea şi desfăşurarea de activităţi de informare şi promovarea învăţământului dual şi a ofertei de formare profesională prevăzută la art. 2;

c)să supună avizării, de către consiliul de administraţie din unitatea de învăţământ, componenţa comisiei de admitere în învăţământul dual şi să o transmită spre aprobare inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti, conform prevederilor Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul dual în vigoare;

d)să elaboreze, în parteneriat cu operatorii economici, Procedura de admitere a candidaţilor în învăţământul dual, inclusiv numărul şi conţinutul probelor de admitere stabilite pe baza propunerilor operatorilor economici, pe care o supune aprobării consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ şi o transmite inspectoratului şcolar judeţean/al municipiului Bucureşti spre avizare de către comisia de

  admitere judeţeană/a municipiului Bucureşti;

e)să transmită notificări operatorilor economici cu privire la situaţia înscrierilor rezultate în urma admiterii, în vederea încheierii contractelor individuale de pregătire practică;

f) să încheie, împreună cu partenerul de practică, elevii sau părinţii/tutorii legali ai acestora, contractele individuale de pregătire practică, în conformitate cu Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual;

g)să elaboreze, în colaborare cu partenerii şcolii, planificarea strategică a unităţii de învăţământ— planul de acţiune al şcolii(PAS) şi să îl supună aprobării consiliului de administraţie;

h)să asigure spaţiile de instruire cu dotările aferente pentru pregătirea teoretică şi pentru componenta de pregătire practică ( laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, convenită a se desfăşura la unitatea de învăţământ, în concordanţă cu standardul de pregătire profesională, planurile de învăţământ şi curriculumul în vigoare;

i)să asigure materiile prime, materialele consumabile, energia electrică şi celelalte utilităţi necesare componentei de pregătire practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, prevăzută a se desfăşura la unitatea de învăţământ, în concordanţă cu standardul de pregătire profesională corespunzător calificării profesionale, planurilor de învăţământ şi curriculumului în vigoare, convenită în anexa nr. 1, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat;

j) să asigure resursele umane pentru instruirea teoretică, laboratorul tehnologic şi instruirea practică realizată în unitatea de învăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare;

k)să asigure echipamentele de lucru şi de protecţie pentru elevi, pe perioadele de formare derulate la unitatea de învăţământ;

l)să răspundă de respectarea normelor în vigoare privind asigurarea securităţii şi sănătăţii în muncă a elevilor, pe parcursul perioadelor de formare derulate la unitatea de învăţământ;

m)să asigure condiţiile necesare şi să angajeze cheltuielile legate de evaluarea şi certificarea elevilor, în cazul în care centrul de examen pentru certificare este organizat în cadrul unităţii de învăţământ;

n) să desemneze, în conformitate cu prevederile Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului dual, câte un cadru didactic coordonator pentru fiecare grupă de elevi la instruirea practică, responsabil pentru monitorizarea pregătirii practice derulate la operatorii economici; responsabilităţile cadrului didactic coordonator vor fi detaliate în Anexa pedagogică a contractelor individuale de pregătire practică care vor fi încheiate, conform modelului pentru învăţământul dual, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naţionale;

o)cadrul didactic coordonator de practică desemnat de unitatea de învăţământ colaborează cu tutorele desemnat de operatorul economic pentru evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic şi realizează înregistrarea în documentele şcolare a notelor şi absenţelor la practică;

p)să realizeze proiectarea curriculumului în dezvoltare locală, în conformitate cu solicitările operatorilor economici şi cerinţele standardelor de pregătire profesională şi în parteneriat cu aceştia;

q) să stabilească, în parteneriat cu operatorii economici, schemele orare de funcţionare a învăţământului dual, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual;

r)să planifice, împreună cu operatorii economici, stagiile de pregătire practică a elevilor şi pregătirea practică (laborator tehnologic şi instruire practică) din modulele de specialitate, în conformitate cu prevederile din Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual;

s)să asigure, în colaborare cu operatorii economici, organizarea şi desfăşurarea examenului de certificarea calificării profesionale a elevilor, în conformitate cu reglementările legale în vigoare;

t)să asigure, în colaborare cu operatorii economici, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comun acord cu aceştia, organizarea şi desfăşurarea evaluării continue a elevilor;

u) să asigure celelalte drepturi ale elevilor prevăzute de legislaţia în vigoare;

v) va emite factura până la data de 10 a lunii următoare pentru luna anterioară;

w) Consiliul de Administrație al unității de învățământ poate retrage sprijinul oferit din bugetul local pentru cheltuielile de masă în cazul elevilor care înregistrează absențe nemotivate.

SECŢIUNEA a2-a

Drepturile şi obligaţiile operatorului economic

Art.8. — Operatorul economic are dreptul:

a)să iniţieze și să realizeze activităţi de informare și promovarea ofertei de formare profesională, în colaborare cu unitatea de învăţământ şi cu ceilalţi operatori economici, sau singur, în condiţiile convenite cu aceştia;

b) să formuleze cerinţe şi propuneri pentru stabilirea numărului şi conţinutului probelor de admitere şi să participe la elaborarea Procedurii de admitere a candidaţilor în învăţământul dual;

c) să participe la recrutarea, selecţia şi admiterea candidaţilor pentru locurile oferite în învăţământul dual;

d)să participe la planificarea strategică a unităţii de învăţământ— planul de acţiune al şcolii(PAS);

e) să participe la proiectarea curricuIumului în dezvoltare locală;

f)să fie reprezentat şi să îşi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ şi/sau, după caz, în consiliul reprezentativ al operatorilor economici, în conformitate cu reglementările legale în vigoare şi precizările de la cap. V;

g)să fie consultat în organizarea procesului de pregătirea elevilor şi stabilirea schemelor orare de funcţionare a programelor de învăţământ dual;

h)să realizeze evaluarea rezultatelor învăţării dobândite de elevul practicant, pe durata practicii desfăşurate la operatorul economic, prin tutorele de practică, care se consultă în acest scop cu cadrul didactic coordonator de practică desemnat de unitatea de învăţământ, în condiţiile convenite cu acesta;

i)să propună şi să organizeze, în colaborare cu unitatea de învăţământ, măsuride pregătire remedială pentru elevii cu progres întârziat, inclusiv prin activității/stagii suplimentare de pregătire practică pentru elevii cu situaţia şcolară neîncheiată din cauza absentelor sau care nu au obţinut medii de trecere la stagiile de pregătire practică sau la pregătirea practică din cadrul modulelor din planul de învăţământ pentru calificarea respectivă;

j)să fie informat de către unitatea de învăţământ cu privire la frecvenţa şi situaţia şcolară a elevilor cu care a încheiat contracte de practică;

k)să propună şi să organizeze activități/stagii suplimentare de pregătire practică şi înafara situaţiilor prevăzute la lit. i), dar numai în timpul liber al elevului sau în perioada vacanţelor şcolare, cu acordul elevului, respectiv al părintelui/tutorelui legal instituit al elevului minor, cu respectarea prevederilor legislaţiei muncii şi cu condiţia de a nu afecta îndeplinirea obligaţiilor şcolare ale elevului;

l)să participe la organizarea şi desfăşurarea examenului de certificare a calificării profesionale a elevilor, în colaborare cu unitatea de învăţământ, în conformitate cu reglementările în vigoare şi în condiţiile stabilite de comuna cord cu aceasta;

m) să stabilească cuantumul şi criteriile de acordare a susţinerii financiare, stimulentelor şi altor forme de sprijin pentru elevi, cu respectarea reglementărilor legale şi în condiţiile asumate prin prezentul contract;

n)să stabilească criteriile de angajare a absolvenţilor pe care i-a format, în baza contractelor de pregătire practică, cu respectarea reglementărilor legale şi a prevederilor aplicabile din prezentul contract.

Art.9. — (1) Operatorul economic se obligă:

a)să nominalizeze membrii în consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ, în conformitate cu precizările de la cap.V sau, în situaţiile menţionate la art. 5 alin.(3), în consiliul reprezentativ al operatorilor economici şi să se implice activ în exercitarea atribuţiilor de membru în consiliul de administraţie, respectiv în consiliul reprezentativ al operatorilor economici;

b) să organizeze şi să desfăşoare, în colaborare cu unitatea de învăţământ, activităţi de informare şi promovare a ofertei de formare profesională menţionate la art. 2;

c) să transmită unităţii de învăţământ propunerile de membri în Comisia de admitere în învăţământul dual de la nivelul unităţii de învăţământ şi să participe activ la elaborarea şi implementarea procedurii de admitere;

d)să participe cu specialişti la proiectarea curriculumului în dezvoltare locală;

e) să încheie, împreună cu unitatea de învăţământ, cu elevii sau părinţii/tutorii legali ai acestora, contractele individuale de pregătire practică pentru elevii înscrişi în urma derulării procedurii de admitere, care au optat şi au fost admişi pe locurile alocate operatorului economic respectiv. Contractele individuale de pregătire practică se încheie, în conformitate cu Metodologia de organizare şi funcţionare a învăţământului dual, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei naţionale nr.5732/2022, până la termenul prevăzut în aceasta, cu respectarea modelului reglementat prin ordin al ministrului educaţiei;

f)să răspundă de organizarea şi desfăşurarea stagiilor de pregătire practică, prevăzute în planul – cadru de învăţământ pentru nivelul respectiv de calificare, precum şi a componentei de pregătire practică (instruire practică şi laborator tehnologic), din modulele de specialitate stabilite prin planurile de învăţământ, convenite a se desfăşura la operatorii economici, conform anexei nr. 1, parte componentă a prezentului contract de parteneriat;

g)să asigure condiţiile materiale— utilaje, echipamente, materii prime, materiale consumabile, energie şi celelalte utilităţi necesare pentru practica elevilor organizată în răspunderea sa (stagiile de pregătire practică, curriculum în dezvoltare locală şi componenta de pregătire practică din modulele de specialitate, convenite a se desfăşura la operatori economici, în conformitate cu standardele de pregătire profesională, planurile de învăţământ şi curriculumul în vigoare, conform anexei nr. 1, parte componentă a prezentului contract de parteneriat)

h)să asigure resursele umane (tutori) necesare pentru pregătirea practică a elevilor, organizată la operatorul economic;

i) să asigure participarea tutorilor care nu au o formare pedagogică şi metodică certificată la programele de pregătire pedagogică şi metodică, organizate în conformitate cu reglementările legale în vigoare;

j)să asigure îndeplinirea responsabilităţilor tutorelui în conformitate cu precizările din anexa nr. 4;

k) să stabilească, în parteneriat cu unitatea de învăţământ, schemele orare de funcţionare a învăţământului dual, în conformitate cu prevederile Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului dual, să planifice, împreună cu unitatea de învăţământ, stagiile de pregătire practică a elevilor, în conformitate cu prevederile Metodologiei de organizare şi funcţionare a învăţământului dual;

l) să asigure instruirea elevilor practicanţi cu privire la normele de securitate şi sănătate în muncă şi să răspundă de aplicarea, pe tot parcursul practicii desfăşurate la operatorul economic, a măsurilor necesare pentru asigurarea securităţii şi sănătăţii în muncă a acestora, în conformitate cu legislaţia în vigoare;

m) să asigure echipamentele de lucru şi de protecţie pentru elevi, conform cerinţelor şi riscurilor la locul de muncă, pe perioadele de formare derulate la operatorul economic;

n) să asigure, în colaborare cu unitatea de învăţământ şi cu ceilalţi parteneri,  organizarea şi desfăşurarea

examenului de certificarea calificării profesionale a elevilor, în conformitate cu reglementările legale în    vigoare. În acest scop, asigură condiţiile necesare (dotări, materii prime, materiale consumabile, utilităţi etc.) În cazul în care, de comun acord cu ceilalţi parteneri, centrul de examen de certificare este organizat la operatorul economic respectiv sau asigură contribuţiile convenite pentru derularea examenelor de certificarea calificării profesionale a elevilor, organizate în alte locaţii;

o) să organizeze, de comun acord cu unitatea de învăţământ şi în conformitate cu reglementările legale aplicabile, stagii suplimentare de pregătire practică pentru elevii cu situaţia şcolară neîncheiată din cauza absenţelor sau care nu au obţinut medii de trecere la stagiile de pregătire practică ori la pregătirea practică din cadrul modulelor din planul de învăţământ pentru calificarea respectivă;

p) în afara situaţiilor prevăzute la lit .o), poate organiza stagii suplimentare de pregătire practică, numai în timpul liber al elevului sau în perioada vacanţelor şcolare, cu acordul elevului, respectiv al părinteIui/ tutoreIui legal instituit al elevului minor, cu respectarea prevederilor legislaţiei muncii şi cu condiţia de a nu afecta îndeplinirea obligaţiilor şcolare ale elevului.

(2) Operatorul economic acordă susţinere financiară şi alte forme de sprijin material şi stimulente elevilor cu care încheie contracte de pregătire practică, în condiţiile legii, prin:

a)burse lunare, cel puţin la nivelul bursei acordate din fonduri publice, pentru toată perioada de pregătire teoretică şi practică;

b) cheltuieli privind examinările de medicină a muncii şi analize medicale obligatorii (în funcţie de domeniul de activitate);

c) asigurări de răspundere civilă în cazul unor eventuale accidente, daune sau vătămări corporale generate în timpul pregătirii practice la operatorul economic;

d) echipamentele de lucru şi de protecţie;

e) alte forme de sprijin material şi stimulente financiare convenite prin contractul de parteneriat, în conformitate cu anexa nr. 2, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat.

(3) Situaţia susţinerii financiare, stimulentelor şi altor forme de sprijin acordate elevului de către operatorul economic este prevăzută în anexa nr. 2, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat.

(4) Condiţiile pentru acordarea susţinerii financiare, stimulentelor şi altor forme de sprijin prevăzute la alin.(2) sunt prezentate în anexa nr. 2, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat, şi vor fi specificate şi detaliate în contractele de pregătire practică încheiate cu elevii.

(5) Operatorul economic se obligă să informeze cu privire la oportunităţile de angajare absolvenţilor pe care îi formează în baza contractelor de pregătire practică, în conformitate cu nivelul de pregătire şi competenţele certificate. Oferta potenţială de locuri de muncă după absolvire va fi comunicată în cadrul acţiunilor de informare şi promovarea ofertei de formare profesională.

(6) Operatorul economic se obligă să respecte principiile egalităţii de şanse şi tratamentului nediscriminatoriu pe criterii de gen, rasă, apartenenţă etnică, convingeri religioase în procesul de selecţie a elevilor, în procesul de formare profesională a elevilor, în evaluarea şi certificarea pregătirii profesionale a elevilor, în acordarea şi susţinerea stimulentelor, formelor de sprijin şi facilităţilor pentru elevi, la angajarea în timpul sau după finalizarea formării profesionale.

(7) Contribuţia operatorului economic pentru îmbunătăţirea dotărilor şi a condiţiilor de desfăşurare a procesului de educaţie şi formare profesională din unitatea de învăţământ este prevăzută în anexa nr. 1, încheiată anual, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat.

SECŢIUNEA a 3-a

Drepturile şi obligaţiile unităţii administrativ-teritoriale

Art.10. – Unitatea administrativ – teritorială are dreptul:

a)să iniţieze şi să realizeze activităţi de informare şi promovarea învăţământului dual în colaborare cu celelalte părţi semnatare sau singură, în condiţiile convenite cu acestea;

b) să participe la planificarea strategică a unităţii de învăţământ— planul de acţiune al şcolii(PAS);

c)să fie reprezentată şi să îşi exercite atribuţiile în cadrul consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, în conformitate cu reglementările legale în vigoare și cu precizările de  la cap.V;

d)să fie implicată, în colaborare cu unitatea şcolară şi cu celelalte părţi semnatare ale prezentului contract, la stabilirea priorităţilor pentru obiectivele de investiţii şi alte contribuţii ale partenerilor, necesare pentru dezvoltarea unităţii şcolare şi desfăşurarea în condiţii de calitatea procesului de educaţie şi formare profesională;

e) să fie consultată în prealabil cu privire la proiectele care implică unitatea de învăţământ şi pentru care i se solicită asigurarea cofinanţării necesare, în cadrul unor programe finanţate din fonduri europene sau din alte surse de finanţare.

Art.11. —(1) Unitatea administrativ – teritorială se obligă:

a) să asigure cheltuielile necesare pentru funcţionarea în bune condiţii a întregului proces de educaţie şi formare profesională derulat în unitatea de învăţământ, în conformitate cu atribuţiile care îi revin, în conformitate cu reglementările legale în vigoare;

b) să colaboreze cu unitatea şcolară şi celelalte părţi semnatare ale prezentului contract pentru identificarea şi planificarea lucrărilor de întreţinere, reparaţii capitale, consolidări şi a obiectivelor de investiţii, necesare pentru dezvoltarea unităţii şcolare şi creşterea calităţii procesului de educaţie şi formare profesională;

c) să asigure, în cadrul finanţării complementare din bugetul local, sumele necesare pentru cheltuielile de investiţii, reparaţii capitale, consolidări şi alte categorii de cheltuieli necesare;

d)să asigure cofinanţarea necesară pentru proiectele implementate de unitatea de învăţământ, convenite în prealabil cu aceasta, în cadrul unor programe finanţate din fonduri europene sau din alte surse de finanţare;

e) să sprijine demersurile iniţiate de unitatea de învăţământ şi de operatorii economici parteneri în cadrul acţiunilor de informare şi promovarea ofertei de formare profesională;

f) să asigure reprezentarea unităţii administrativ-teritoriale în consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ şi să se implice activ în exercitarea atribuţiilor de membru în consiliul de administraţie;

g) să sprijine demersurile unităţii de învăţământ în vederea nominalizării reprezentantului consiliului local în consiliul de administraţie al şcolii;

  (2) Situaţia obiectivelor de investiţii, reparaţiilor capitale, consolidărilor şi altor categorii de cheltuieli asumate de unitatea administrativ-teritorială este prezentată în anexa nr. 3, încheiată anual sau pentru o perioadă de maximum 3 ani şcolari, în funcţie de specificul obiectivelor de investiţii, reparaţiilor capitale, consolidărilor şi altor categorii de cheltuieli şi de termenele de realizare asumate, parte integrantă a prezentului contract de parteneriat.

CAPITOLUL VII

Răspunderea părţilor

Art.12. — Neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a obligaţiilor asumate prin contractul de parteneriat atrage răspunderea părţii în culpă, în afară de cazurile exoneratoare prevăzute de lege.

CAPITOLUL VIII

Modificarea contractului

Art.13. — (1) Orice modificare adusă clauzelor prezentului contract se face prin act adiţional, cu acordul părţilor.

(2) Partea contractantă care solicită modificarea contractului va transmite celorlalte părţi o adresă/notificare scrisă, care va prevedea modificările pe care vrea să le aducă, cu cel puţin 15 zile înainte de operarea modificării.

(3) Modificarea contractului nu poate acţiona decât pentru viitor. Orice act adiţional încheiat retroactiv este nul.

CAPITOLUL IX

                                                                                 Forţa majoră

Art14. — (1) Nici una dintre părţile contractante nu răspunde de neexecutarea la termen şi/sau de

executarea în mod necorespunzător (total sau parţial), a oricărei obligaţii care îi revine în baza prezentului contract, dacă neexecutarea sau executarea necorespunzătoare a obligaţiei respectiv ea fost cauzată de forţa majoră, aşa cum este definită de lege.

(2) Partea care invocă forţa majoră este obligată să notifice celeilalte părţi, în termen de 15 zile de la producerea evenimentului, urmând ca un certificat sau alt document de la autoritatea competentă certificând apariţia situaţiei de forţă majoră să fie trimis celeilalte părţi.

(3) Dacă în termen de 15 zile de la producere evenimentul respectiv nu încetează, părţile au dreptul să îşi notifice cu un preaviz de 5 zile încetare a deplin drept a prezentului contract, fără ca vreuna dintre ele să pretindă daune – interese.

CAPITOLUL X

Încetarea contractului

Art.15. — (1) Prezentul contract de parteneriat încetează prin ajungerea la termen.

(2) Oricare dintre părţi îşi rezervă dreptul de a denunţa unilateral contractul cu 16 luni înainte de expirarea termenului convenit de părţi, printr-o notificare scrisă transmisă celeilalte părţi.

(3) Prevederile alin.(1) şi(2) nu sunt aplicabile în situaţiile de forţă majoră şi nici în alte situaţii independente de voinţa părţilor care conduc la imposibilitatea executării obligaţiilor contractuale, cu mar fi declanşarea procedurilor convenite prin lege pentru firme în caz de faliment, dizolvare/lichidare voluntară, insolvenţă, suspendarea temporară a activităţii, reorganizare judiciară, precum şi în alte situaţii obiective.

(4) Nerespectarea obligaţiilor asumate prin prezentul contract de către una dintre părţi, în mod culpabil, dă dreptul părţii lezate de a considera contractul reziliat de drept/de a cere rezilierea contractului şi de a pretinde daune - interese.

   CAPITOLUL XI

Comunicări

Art.16. — (1) Orice comunicare între părţi referitoare la îndeplinirea prezentului contract trebuie să fie transmisă în scris.

(2) Orice document scris trebuie înregistrat atât în momentul transmiterii, cât şi în momentul primirii.

(3) Comunicările între părţi se pot face şi prin e-mail, curier, fax, la adresele specificate de către părţi sau la oricare dintre adresele pe care părţile se obligă să şi le comunice reciproc.

(4) În situaţia în care una dintre părţile contractante îşi schimbă adresa de corespondenţă, este obligată să notifice, în termen de maximum 30 zile, celeilalte părţi.

 CAPITOLUL XII

Soluţionarea litigiilor

Art.17. — (1) Părţile contractante vor depune toate eforturile pentru a rezolva pe cale amiabilă, prin tratative directe, orice neînţelegere sau dispută apărută în cadrul sau în legătură cu îndeplinirea contractului.

(2) Dacă după 30 zile de la începerea acestor tratative părţile contractante nu reuşesc să rezolve în mod amiabil o divergenţă contractuală, fiecare parte poate solicita ca disputa să se soluţioneze de către instanţele judecătoreşti din România.

CAPITOLUL XIII

Limba care guvernează contractul

Art.18. — Limba care guvernează contractul este limba română.

CAPITOLUL XIV

Legea aplicabilă contractului

Art.19. — Contractul va fi interpretat conform legilor din România.

   CAPITOLUL XV

Clauze finale

Art.20. — (1) Prezentul contract reprezintă instrumentul oficial şi legal dintre părţile contractante şi reprezintă voinţa părţilor.

(2) Prezentul contract se interpretează după voinţa concordantă a părţilor, iar nu după sensul literal al termenilor.

(3) La stabilirea voinţei concordante se va ţine seama, între altele, de scopul contractului, de negocierile purtate de părţi, de practicile stabilite între acestea şi de comportamentul lor ulterior încheierii contractului.

(4) Aplicarea dispoziţiilor prevăzute la alin.(2) şi(3) se raportează la buna-credinţă a părţilor, intenţia comună şi scopul contractului, definite la art. 1.

Art.21. —Anexele nr. 1—4 fac parte integrantă din prezentul contract. 

Art.22. — Prezentul contract a fost încheiat la data de .................. în 3 exemplare, câte unul pentru fiecare parte.

Unitatea de învățământ:  COLEGIUL TEHNIC ,,TRANSILVANIA’’ DEVA

Reprezentant legal (numele și prenumele): DEMETER SORIN-MARIN

Funcția: DIRECTOR

Semnătura

Unitatea administrativ-teritorială:  MUNICIPIUL DEVA

Reprezentant legal (numele și prenumele): OANCEA NICOLAE - FLORIN

Funcția: PRIMAR

Semnătura

Operatorul economic: S.C. DAR DRÄXLMAIER AUTOMOTIVE S.R.L.

Reprezentant legal (numele și prenumele): PENIȘOARĂ IOAN

Funcția: DIRECTOR GENERAL

Semnătura

Anexa nr. 1 la Contractul de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual, nr………………….[1]

Partajarea responsabilităților și a unor contribuții specifice între școală și operatorul economic partener de practică[2] 

S.C. DAR DRÄXLMAIER AUTOMOTIVE S.R.L 

privind organizarea și desfășurarea pregătirii elevilor prin învățământul dual, 

în anul școlar 2024-2025

1. Nivelul 3 de calificare[3] conform Cadrului național al calificărilor                                                                                                                                                                                 

2. Calificarea profesională: ELECTROMECANIC UTILAJE ȘI  INSTALAŢII INDUSTRIALE

3. Număr de elevi[4] alocat pentru încheierea contractelor de pregătire practică la operatorul economic:  clasa a IX-a [5] , nr. de elevi 14

4. Locurile unde se desfășoară pregătirea practică a elevilor: Hunedoara, str. B-dul Traian, nr. 19, județul Hunedoara.

Clasa a IX-a [6]

Certificăm faptul că, pentru practica organizată la operatorul economic sau în alte locații în răspunderea acestuia, sunt asigurate condițiile materiale - utilaje, 

echipamente, materii prime, materiale consumabile, energia și celelalte utilități - necesare pentru formarea elevilor în conformitate cu Standardul de pregătire profesională, planul de învățământ și curriculumul în vigoare, inclusiv CDL, pentru calificarea vizată, precum și tutori din partea operatorului  economic.

5. Asigurarea materiilor prime și a materialelor necesare pentru componenta de pregătire practică (“practica săptămânală”) din modulele de specialitate sau pentru perioadele din stagiile de pregătire practică în răspunderea operatorului economic convenite la pct. 4 a se desfășura la unitatea de învățământ

Clasa[8] a IX-a 

6. Asigurarea condițiilor, a materiilor prime și a materialelor necesare pentru susținerea examenului de certificarea competențelor[12] 

Clasa[13] a IX-a 

7. Contribuții ale operatorului economic pentru modernizarea și dotarea unității de învățământ:

- …………………………………………[14]

Anexa nr. 2 la Contractul de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual nr………[15]

Situația privind stimulentele, susținerea financiară și alte forme de sprijin acordate elevilor din învățământul dual 

de către operatorul economic S.C. DAR DRÄXLMAIER AUTOMOTIVE S.R.L, 

în anul școlar 2024-2025

Nivelul 3 de calificare[16] conform Cadrului național al calificărilor, 

Calificarea profesională: ELECTROMECANIC UTILAJE ȘI  INSTALAŢII INDUSTRIALE

Clasa[17]  a IX-a [18] , nr. de elevi 14

1. Categorii de susțineri financiare,  stimulente și alte formelor de sprijin acordate elevilor

2. Condiții de acordare a susținerii financiare, stimulentelor și altor forme de sprijin

Operatorul economic: S.C. DAR DRÄXLMAIER AUTOMOTIVE S.R.L

Reprezentant legal (numele și prenumele): PENIȘOARĂ IOAN

Funcția: DIRECTOR GENERAL

Semnătura

Anexa nr. 3 la Contractul de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual, nr………

1. Situația obiectivelor de investiții, reparații capitale, consolidări și a altor categorii de cheltuieli pentru dezvoltarea unității școlare și creșterea calității procesului de educație și formare profesională, asumate de  unitatea administrativ-teritorială[30] MUNICIPIUL DEVA, pentru perioada[31]  2024-2025.

2. Alte forme de sprijin pentru creșterea calității procesului de educație și formare profesională și a atractivității învățământului dual

Unitatea administrativ-teritorială: MUNICIPIUL DEVA

Reprezentant legal (numele și prenumele): OANCEA NICOLAE - FLORIN

Funcția: PRIMAR

Semnătura

Anexa nr. 4 la Contractul de parteneriat pentru formarea profesională a elevilor prin învățământul dual, nr………

Responsabilitățile tutorelui[32]

Tutorele are următoarele obligații:

1. să aibă o ținută morală demnă, în concordanță cu valorile pe care trebuie să le transmită copiilor/elevilor și un comportament responsabil; 
2. să desfășoare acțiuni de natură să nu afecteze imaginea publică a elevului, viața intimă, privată și familială a acestuia;
3. să nu aplice pedepse corporale, precum și să nu agreseze verbal, fizic sau emoțional elevii;
4. să vegheze la siguranța elevilor pe parcursul desfășurării instruirii practice; 
5. să sesizeze, după caz, instituțiile publice de asistență socială/educațională specializată, Direcția generală de asistență socială și protecția copilului în legătură cu orice încălcări ale drepturilor elevilor, inclusiv în legătură cu aspecte care le afectează demnitatea, integritatea fizică și psihică;
6. să nu condiționeze evaluarea elevilor sau calitatea formării profesionale a elevilor de obținerea oricărui tip de avantaje de la elevi sau de la reprezentanții legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite de organele abilitate, se sancționează conform legii.
7. să realizeze în evidențele sale personale evaluarea curentă a elevilor la instruirea practică, în conformitate cu precizările standardelor de pregătire profesională și ale curriculum-ului;
8. să comunice cadrului didactic coordonator de practică rezultatele evaluărilor curente proprii ale elevilor la instruirea practică și împreună să stabilească notele la evaluările curente. Notele stabilite de comun acord la evaluările curente sunt trecute în catalogul clasei de către cadrului didactic coordonator.
9. în situația în care nu se ajunge la un consens între tutore și cadrul didactic coordonator de practică privind evaluarea continuă a elevilor și notele acordate, unitatea de învățământ și operatorul economic vor desemna un alt cadru didactic de specialitate, respectiv o altă persoană care îndeplinește condițiile impuse tutorelui, care vor realiza evaluarea și notarea elevilor. Notele acordate de noua echipă desemnată sunt definitive.
10. să  înregistreaze în evidențele sale personale frecvența elevilor și să o comunice cadrului didactic coordonator de practică;
11. să analizeaze, pentru fiecare perioadă de activitate cu elevii, progresul școlar și comportamentul fiecărui elev;
12. să stabilească împreună cu cadrului didactic coordonator de practică măsuri de sprijin atât pentru elevii cu probleme de învățare sau de comportament, cât și pentru elevii cu rezultate deosebite;  
13. să înainteze cadrului didactic coordonator de practică propuneri pentru notele la purtare pentru fiecare elev al clasei/ grupei, în funcție de frecvența și comportamentul acestora.  Cadrul didactic coordonator de practică are obligația de a prezenta în fața consiliului clasei și a consiliului profesoral propunerile pentru notele la purtare formulate de tutore precum și argumentația care însoțește propunerile respective.
14. să înainteze cadrului didactic coordonator de practică propunerile de recompense pentru elevii cu rezultate deosebite împreună cu argumentația necesară;  
15. să participe la întâlniri cu părinții și elevii ori de câte ori este nevoie, la solicitarea profesorului diriginte sau a cel puțin 1/3 dintre părinții elevilor clasei;  

Operatorul economic: S.C. DAR DRÄXLMAIER AUTOMOTIVE S.R.L

Reprezentant legal (numele și prenumele): PENIȘOARĂ IOAN

Funcția: DIRECTOR GENERAL

Semnătura

Unitatea de învățământ:  COLEGIUL TEHNIC ,,TRANSILVANIA’’ DEVA

Reprezentant legal (numele și prenumele): DEMETER SORIN-MARIN

Funcția: DIRECTOR

Semnătura