România

România

Județul Ilfov

Comuna Moara Vlăsiei

Comuna Moara Vlăsiei

Nr. 55 / 29.09.2026

Referat de aprobare

                        Referitor la: propunerea de implementare a Programului local „Educație pentru Performanță – Moara Vlăsiei 2026–2027”

Stimați membri ai Consiliului Local Moara Vlăsiei,

Educația copiilor din comuna Moara Vlăsiei reprezintă una dintre prioritățile administrației publice locale, iar rezultatele obținute de elevii noștri la Evaluarea Națională, precum și dificultățile cu care o parte dintre aceștia se confruntă, ne determină să identificăm, împreună cu unitățile de învățământ, măsuri concrete de sprijin.

În acest sens, vă înaintăm spre analiză propunerea privind implementarea, în anul școlar 2026– 2027, a Programului local „Educație pentru Performanță – Moara Vlăsiei”, destinat cu prioritate elevilor claselor a VII-a și a VIII-a.

Rezultatele Evaluării Naționale 2026 

La nivelul comunei Moara Vlăsiei, în anul 2026, au susținut Evaluarea Națională 42 de elevi, dintre care 33 au obținut media generală minimum 5, rezultând o rată de 78,57%.

Rezultatele medii obținute la nivelul comunei au fost:

  • Limba și literatura română: 6,89
  • Matematică: 5,72
  • Media generală la Evaluarea Națională: aproximativ 6,34

Defalcat pe cele două unități de învățământ care au avut candidați la Evaluarea Națională, situația a fost următoarea:

Școala Gimnazială Nr. 1 Moara Vlăsiei

  • 16 candidați;
  • 13 elevi cu media generală minimum 5;
  • rată medii ≥5: 81,25%;
  • media la Limba și literatura română: 7,08; -  media la Matematică: 5,72; -       media generală EN: 6,40.

Școala Gimnazială Nr. 2 Moara Vlăsiei

  • 26 de candidați;
  • 20 de elevi cu media generală minimum 5;
  • rată medii ≥5: 76,92%;
  • media la Limba și literatura română: 6,78; -  media la Matematică: 5,72; -       media generală EN: 6,31.

Analiza acestor rezultate evidențiază o diferență importantă între performanțele obținute la Limba și literatura română și cele obținute la Matematică. La nivelul comunei, diferența dintre cele două discipline este de aproximativ 1,17 puncte, ceea ce justifică acordarea unei atenții sporite pregătirii elevilor la Matematică, fără a diminua preocuparea pentru consolidarea rezultatelor la Limba și literatura română.

Considerăm că obiectivul administrației locale nu trebuie să se limiteze la creșterea procentului elevilor care obțin media minimum 5. Ne propunem, în egală măsură, susținerea copiilor cu rezultate bune pentru atingerea unui nivel superior de performanță și, mai ales, sprijinirea copiilor aflați în dificultate, astfel încât aceștia să poată recupera decalajele acumulate.

În acest scop, propunem implementarea Programului local „Educație pentru Performanță – Moara Vlăsiei 2026–2027”, care să poată cuprinde activități suplimentare de pregătire, consolidare și învățare remedială, organizate în funcție de nivelul și nevoile reale ale elevilor.

Pentru elevii claselor a VII-a și a VIII-a considerăm oportună analizarea posibilității organizării unor grupe diferențiate în funcție de nivelul de pregătire, astfel încât intervenția educațională să fie cât mai eficientă.

În cazul elevilor clasei a VIII-a, propunem analizarea unui program care să cuprindă, orientativ:

  • minimum două ore suplimentare pe săptămână la Matematică;
  • minimum o oră suplimentară pe săptămână la Limba și literatura română;
  • evaluări și simulări periodice în format apropiat Evaluării Naționale;
  • activități remediale suplimentare pentru elevii aflați în risc de a obține rezultate sub nota 5;
  • activități de aprofundare și performanță pentru elevii cu rezultate bune și foarte bune.

Ca obiectiv orientativ pentru Evaluarea Națională 2027, considerăm realistă urmărirea unei creșteri a rezultatelor la nivelul comunei, inclusiv prin:

  • atingerea unei rate de minimum 85% a elevilor cu media EN ≥5;
  • creșterea mediei la Matematică de la 5,72 la minimum 6,50; – cresterea mediei la Limba și literatura română, de la 6,89 la 7,50;
  • reducerea semnificativă a numărului elevilor care obțin note sub 5.

Acești indicatori trebuie priviți ca obiective ale programului, și nu ca instrumente de sancționare sau de evaluare individuală a cadrelor didactice.

Dorim ca acest proiect să fie construit împreună cu școala, cadrele didactice și părinții, pornind de la nevoile reale ale copiilor.

Nu ne propunem doar să avem mai mulți elevi care trec pragul notei 5. Ne dorim ca elevii buni să devină și mai buni, iar copiii aflați în dificultate să primească sprijinul necesar pentru a recupera și pentru a avea șanse reale la continuarea educației în condiții cât mai bune.

Investiția în educația copiilor reprezintă una dintre cele mai importante investiții pe care comunitatea noastră le poate face pentru viitor.

Având ăn vedere cele de mai sus supun spre aprobare proiectul de hotarari în forma prezentată.

 

Cu considerație,

 

PRIMARUL COMUNEI MOARA VLĂSIEI 

Andrei FILIP